一、单项选择题
1.幼儿绘画发展的涂鸦阶段大约在【】
A. 1岁—1.5岁
B. 1.5岁—3岁
C. 3岁—4岁
D. 4岁—5岁
2.幼儿科学学习的核心目标中不包括【】
A. 激发探究兴趣
B. 体验探究过程
C. 掌握科学理论知识
D. 发展初步探究能力
3.评价幼儿美术作品的标准是【】
A. 富有童趣
B. 线条流畅
C. 色彩鲜艳
D. 构图完整
4.《国家中心长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》在发展任务中,明确提出了基本及普及学前教育的目标是在【】
A. 2016年
B. 2018年
C. 2020年
D. 2022年
5.贝贝在午休时不仅不睡觉,还发出阵阵噪音影响其他小朋友。下列关于教师的做法,错误的是【】
A. 询问贝贝不睡觉的原因
B. 安抚贝贝,将贝贝带离休息区
C. 惩罚贝贝,将贝贝关进厕所
D. 和贝贝沟通交流,告诉她午休的益处
6.幼儿园教师了解幼儿的最主要目的是【】
A. 为建立幼儿档案提供依据
B. 为教师的专业成长提供依据
C. 为更好地促进幼儿发展提供依据
D. 为幼儿园的检查评比提供依据
7.在阅读时,有人能够“一目十行”。这种现象反映了注意的【】
A. 稳定性
B. 分配
C. 广度
D. 转移
8.晨晨在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下,飞快地滑了下来,吓得大声哭叫。下列【】处理方式最为适合。
A. 旁观
B. 立刻制止晨晨哭叫,力图尽快恢复秩序
C. 马上寻找闯祸的小朋友,批评他,以安慰晨晨
D. 察看晨晨是否受伤,同时不制止他哭,让他把内心的恐惧发泄一下
9.上课的时候,幼儿想上厕所,教师的正确做法是【】
A. 批评后再让幼儿上厕所
B. 让幼儿坚持到下课再上厕所
C. 立即让幼儿离开座位去上厕所
D. 停止教育活动,让所有幼儿都去上厕所
10.老师带着幼儿到户外观察果树,小班时,幼儿东张西望,不能完成老师的要求的观察任务;到了大班,幼儿能认真完成老师的要求,完整地说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是【】
A. 从简单到复杂
B. 从具体到抽象
C. 从被动到主动
D. 从零乱到体系
11.幼儿计数能力发展的顺序是【】
A. 口头数数—按物计数—说出总数—按数取物
B. 口头数数—按数取物—说出总数—按物计数
C. 按数取物—口头数数—说出总数—按物计数
D. 按数取物—说出总数—口头数数—按物计数
12.朵朵小朋友患有先天性心脏病,但家长并未告知幼儿园任何一位老师,在某次体育活动中,由于活动量过大朵朵开始嘴唇发紫,心跳过快,不久便晕倒,幼儿园老师应立即通知朵朵家长并将朵朵送往医院。此次事件中,应负主要责任的是【】
A. 朵朵
B. 幼儿园
C. 朵朵班主任
D. 朵朵家长
13.园所管理的总结阶段的特点是【】
A. 计划
B. 探索规律
C. 研讨
D. 检查
14.浇花、除草、饲养小动物属于独立自主性教育中【】的基本内容。
A. 生活方面
B. 动作方面
C. 关注环境方面
D. 待人接物方面
15.【】是幼儿园各项规章制度的核心。
A. 岗位责任制度
B. 健康检查制度
C. 卫生制度
D. 安全制度
16.参与性观察的优点是【】
A. 使儿童意识到自己在被观察,所以会最大程度地表现自己
B. 可以得出详细、精确的资料
C. 能严格控制条件
D. 能使儿童表现自然
17.幼儿园小班刚入学的孩子在画画时,常常事先没有目的,即先做后想,或者是边做边想。只有当他把画画完之后才知道画的是什么。这说明【】
A. 这时的幼儿直观行动思维占主导地位
B. 这时的幼儿具体形象思维占主导地位
C. 这时的幼儿情绪思维占主导地位
D. 这时的幼儿创造想象占主导地位
18.儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的,以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化,这种儿童动作发展的趋势叫【】
A. 大小规律
B. 首尾规律
C. 近远规律
D. 整体局部规律
19.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”。这说明幼儿注意的【】较差。
A. 稳定性
B. 分配性
C. 广度
D. 持续性
20.认知主义教育方案的基础是【】三种认知学习理论。
A. 卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利
B. 奥苏贝尔、布鲁纳、皮亚杰
C. 贝雷特、英格曼、布鲁纳
D. 皮亚杰、韦卡特、岩井邦夫
21.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为【】
A. 依恋
B. 合作
C. 移情
D. 社会化
22.异物入眼的正确处理方法是【】 ①用力眨眼,利用泪水将异物带出 ②用手或手帕擦去异物 ③用温水或蒸馏水冲洗眼睛 ④翻开眼睛找到异物后用干净的棉签、纱布擦去
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
23.【】是直观教学方法之一,是指教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体的模仿的范例。
A. 示范法
B. 演示法
C. 讲演法
D. 操作法
24.下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是【】
A. 培养幼儿爱思考的习惯
B. 鼓励幼儿参与制作陀螺
C. 教会幼儿使用玩具
D. 体验探究的乐趣
25.教师将感兴趣的并认为有价值、有意义的行为和反应,以及表现观察对象个性的行为事件记录下来,供日后分析。这种观察方法称为【】
A. 轶事记录法
B. 日记描述法
C. 实况详录法
D. 定时观察法
26.关于《3—6岁儿童学习与发展指南》各领域内容描述错误的是【】
A. 语言是交流和思维的工具
B. 科学领域的子领域是科学探究和数学认知
C. 人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容
D. 艺术领域的子领域是感知与欣赏、表达与创造
27.在教育基本要素都具备的条件下,教育者的【】起着决定性的作用。
A. 权威性
B. 知识性
C. 主导性
D. 艺术性
28.家园联系中最快捷、最灵活的方式是【】
A. 咨询活动
B. 家长委员会
C. 家长学校
D. 电话联系
29.在幼儿园主题活动中,下列不属于选择开发主题依据的是【】
A. 儿童的兴趣需要及其教育价值
B. 家长的兴趣需要
C. 从教育目标
D. 可调整的教育内容和资源
30.【】摒弃了传统观念,提出儿童的心理最初只是一块白板,它的变化取决于后天的学习和经验。
A. 洛克
B. 马斯洛
C. 斯金纳
D. 格赛尔
......
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