一、单项选择题
1.建立生活常规的标准不包括【】
A. 保障幼儿安全之需要
B. 方便教师保教工作之需要
C. 保障集体生活及幼儿交往之需要
D. 能引起幼儿参与和学习行为的材料
2.【】是幼儿园各项规章制度的核心。
A. 岗位责任制度
B. 健康检查制度
C. 卫生制度
D. 安全制度
3.《幼儿园工作规程》提出,幼儿园与家庭是【】关系。
A. 教育
B. 平行
C. 伙伴
D. 服务
4.身体的和心理的分离是引起儿童【】的重要原因。
A. 痛苦
B. 愤怒
C. 啼哭
D. 恐惧
5.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一原则的是【】
A. 中国学前教育研究会
B. 日本学前教育研究会
C. 美国学前教育研究会
D. 英国学前教育研究会
6.使用符合幼儿【】的语言进行保教工作。
A. 特殊需要
B. 身心特点
C. 随机喜爱
D. 年龄特点
7.主张“教育要与儿童天性的自然发展相一致起来”的教育家是【】
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 裴斯泰洛齐
8.幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的【】、幼儿在教育活动中的互动程度,幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
A. 学习方式
B. 学习途径
C. 学习风格
D. 学习方法
9.皮亚杰的“三山实验”考察的是【】
A. 儿童的深度知觉
B. 儿童的计数能力
C. 儿童的自我中心性
D. 儿童的守恒能力
10.有关区角活动认识正确的是【】
A. 只要展开了区角活动就能实现因材施教
B. 避免对幼儿严格规范的区角活动
C. 集体教育活动不利于幼儿发展
D. 要减少不必要的集体活动
11.大约2岁半以后,幼儿进入实词句阶段,经常说出类似“妈妈球球”“爸爸班班”之类的语句,这种句子和成人打的电报相仿,故称为【】
A. 不完整句
B. 复合句
C. 电报句
D. 完整句
12.表演区里,教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、裙子、乐器……这体现了材料投放的【】
A. 丰富性
B. 层次性
C. 自然性
D. 探索性
13.“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”,该社会形态目标的典型表现所属的年龄段为【】
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
14.3岁幼儿玩娃娃家,每人抱一个娃娃,不会互动交往、合作游戏。这是因为【】
A. 游戏水平差
B. 注意分配能力差
C. 喜欢自己一个人玩
D. 教师的教育
15.科学教育的基本目标有三个【】
A. 科学态度、科学方法、科学精神
B. 科学知识、科学技能、科学精神
C. 科学知识、科学方法、科学精神
D. 科学知识、科学方法、科学习惯
16.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心,能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感是【】领域的目标。
A. 健康
B. 语言
C. 社会
D. 科学
17.幼儿园对家长的个别指导方式包括个别谈话、电话联系、家庭访问和【】
A. 家长园地
B. 家长开放日
C. 家园联系手册
D. 家长会
18.学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是【】
A. 音长
B. 音高
C. 音色
D. 音准
19.婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱,这种情绪的动因是满足儿童的【】
A. 生理的需要
B. 情绪表达性需要
C. 自我调节性需要
D. 社会性需要
20.当幼儿做出某种积极行为时,得到了教师的奖励性刺激,这是【】
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退
21.幼小衔接的内容不包括【】
A. 促进生理适应
B. 熟悉校园环境
C. 锻炼自己能力
D. 帮助小升初考试
22.幼儿园中班的基本体操是【】
A. 以模仿操为主
B. 以徒手操为主
C. 以轻器械操为主
D. 棍棒操和红旗操
23.学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期。这表明个体发展具有【】
A. 规律性
B. 个别差异性
C. 阶段性
D. 社会性
24.在唱歌或做韵律活动时,往往不能和其他人同时开始和结束的是【】
A. 小班儿童
B. 中班儿童
C. 大班儿童
D. 各年龄班儿童
25.能有效地提高幼儿的认识、情感、意志与行为水平,且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是【】
A. 讨论法
B. 复述法
C. 故事法
D. 提问法
26.【】是在出乎意料的紧张与危急状况下出现的情绪状态。.
A. 心境
B. 激情
C. 惊悚
D. 应激
27.个体社会化是【】
A. 在成长过程中自然而然就形成的
B. 由遗传素质决定的
C. 同外界环境相互作用的过程中形成的
D. 在社会而不是家庭中进行的
28.幼儿园日常生活活动是指【】
A. 幼儿一日生活中生活环节和每天都要进行的日常活动
B. 通过幼儿喜欢的文艺形式丰富幼儿生活的活动
C. 创造社会财富和满足生活需要的活动
D. 幼儿通过假想扮演生活中各种角色的活动
29.处于象征期的幼儿绘画进入了【】
A. 事先构思阶段
B. 没有构思阶段
C. 边画边构思阶段
D. 构思稳定阶段
30.儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易,心理某个方面发展最为迅速的时期被称为【】
A. 儿童心理发展的反抗期
B. 儿童心理发展的转折期
C. 儿童心理发展的敏感期
D. 儿童心理发展的危机期
......
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2022-06-01