一、单项选择题
1.幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,属于学校教育的【】
A. 咨询阶段
B. 过渡阶段
C. 基础阶段
D. 预备阶段
2.教育家皮亚杰提出,儿童的智慧来源于【】
A. 观察
B. 操作
C. 思考
D. 讲授
3.如果是色盲或失明儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了。这表明【】
A. 遗传决定一切
B. 遗传素质为儿童发展提供前提
C. 后天环境决定遗传素质
D. 教育起主导作用
4.下列有关学前教育的说法正确的是【】
A. 是对幼儿的教育
B. 是对学龄前儿童的保育和教育
C. 是幼儿园教育
D. 是幼儿园的保育
5.游戏的心理结构包括【】两种成分。
A. 认知与情感
B. 认知与行为
C. 情感与意志
D. 意志与行为
6.春游过去两天了,小明还没有忘记当时的欢乐情景的记忆属于【】
A. 语言记忆
B. 运动记忆
C. 情绪记忆
D. 逻辑记忆
7.【】是促进儿童德智体美全面发展的首要条件。
A. 良好的品德修养
B. 良好的身心素质
C. 良好的审美能力
D. 良好的智力水平
8.进行构音障碍矫治时,没有充分考虑到儿童语言经验的做法是【】
A. 选择儿童发错但不容易矫正发准的音进行训练
B. 选择儿童发错但容易矫正发准的音进行训练
C. 选择对儿童或家长最重要的语音进行训练
D. 选择可视性强的语音进行训练
9.如果儿童出现口吃,开始发展的年龄一般是【】
A. 1—2岁
B. 2—3岁
C. 3—4岁
D. 4—5岁
10.对于容易灰心丧气的幼儿,教师应【】
A. 多安慰、鼓励幼儿
B. 耐心等待他的情绪好起来
C. 抓住所有时机对其进行说服教育
D. 让他自己在一旁玩其他玩具
11.思维的基本过程是【】
A. 分析与综合
B. 比较与分类
C. 抽象与具体
D. 归纳与概括
12.儿童从出生到成年大体经历5个转折期,幼儿期出现【】个。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
13.幼儿在生活中常常把自己的强烈愿望当作真实的东西,例如,丁丁说他爸爸给他买了一个电动小汽车,可好玩了。可是他爸爸只是口头答应,还没买。这种心理现象是【】
A. 想象表现力差
B. 撒谎
C. 认知水平低
D. 将假想和现实混淆
14.直接决定托幼机构教育质量好坏的是【】
A. 幼教领导
B. 幼儿教师
C. 幼教设施
D. 幼儿家长
15.许多幼儿在医院看到穿白大褂儿的医生就会哭。幼儿对穿白大褂儿医生的记忆属于【】
A. 形象记忆与情绪记忆
B. 情绪记忆与逻辑记忆
C. 形象记忆与运动记忆
D. 运动记忆与情绪记忆
16.幼儿园教具、玩具应具有教育意义,符合【】
A. 安全、卫生要求
B. 安全、精美要求
C. 卫生、精美要求
D. 卫生、昂贵要求
17.有一种学习动机,它是幼儿学习的直接动力和需求,使幼儿对学习本身感兴趣,而不需要外界的诱因或惩罚。这种动机是【】
A. 普遍型动机
B. 偏重型动机
C. 外部动机
D. 内部动机
18.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如大班幼儿楠楠说:“妈妈,我长大了也和你一样,做个医生。”这是一种【】
A. 情境性想象
B. 愿望性想象
C. 拟人化想象
D. 经验性想象
19.下列选项【】内容的叙述不符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》针对学前教育的阐述。
A. 基本普及学前教育
B. 明确政府职责
C. 重点发展农村学前教育
D. 达成学前一年义务教育
20.为了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于【】
A. 访谈法
B. 实验法
C. 观察法
D. 作品分析法
21.幼儿科学探究的正确步骤是【】
A. 问题—猜测—实验—结论—交流
B. 问题—猜测—实验—交流—结论
C. 交流—问题—猜测—实验—结论
D. 交流—猜测—问题—实验—结论
22.通过模仿现实社会中的某种情境,让幼儿扮演其中相应的社会角色,使幼儿表现出与该角色一致的社会行为的方法是【】
A. 强化评价法
B. 角色扮演法
C. 语言传递法
D. 讨论法
23.儿童最早出现的思维是【】
A. 抽象思维
B. 逻辑思维
C. 直觉行动思维
D. 具体形象思维
24.幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度,两餐间隔时间不得少于【】小时。
A. 2.5
B. 3.0
C. 3.5
D. 4.0
25.幼儿园的教育任务是【】
A. 为幼儿将来的职业做准备
B. 培养幼儿成为专家
C. 培养特长儿童
D. 培养完整儿童
26.幼儿阶段是儿童身体发育和【】极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要时期。
A. 心理发展
B. 机能发展
C. 社会适应
D. 情绪发展
27.为小班幼儿选择看图讲述的图片应是【】
A. 画面大、色彩鲜艳,角色不宜过多
B. 角色形象突出,能从图中了解角色的心理活动
C. 多幅图,不少于4幅
D. 画面内容较复杂,画面各个事物都有联系
28.属于幼儿教育的一般原则的是【】
A. 保教结合的原则
B. 以游戏为基本活动的原则
C. 尊重儿童的人格尊严
D. 教育活动的多样性原则
29.“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法,主要用来治疗【】
A. 远视
B. 近视
C. 弱视
D. 散光
30.问儿童一加一等于几,儿童可能无法回答,但若问他:“一个梨子加一个梨子等于几个梨子?”他就比较容易做出答案。这是儿童【】的体现。
A. 动作思维
B. 形象思维
C. 逻辑思维
D. 发散思维
......
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