2022年海南省三沙市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2022年海南省三沙市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

一、单项选择题

1.幼儿教师讲故事给孩子听的教育方式属于【】

A. 内容选择

B. 方法运用

C. 材料准备

D. 情境创设

2.《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》要求教师“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。这些要求比较明显地体现了教师【】的职业道德。

A. 爱岗敬业

B. 教书育人

C. 关爱学生

D. 为人师表

3.幼儿可以完成成人吩咐的简单任务。这体现该幼儿的【】已开始萌芽。

A. 无意记忆

B. 有意记忆

C. 形象记忆

D. 情景记忆

4.三岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为【】

A. 形态知觉发展不完善

B. 观察的持续性不完善

C. 距离知觉发展不完善

D. 视神经的发育不完善

5.学前儿童美术教育活动的目标中，有利于培养儿童解决问题的能力的目标是【】

A. 行为目标

B. 过程目标

C. 表现目标

D. 情感目标

6.在进餐中，教师引导幼儿主动做餐前、餐后的准备整理工作，如擦桌子、添饭、擦嘴、将餐具放到指定位置等，这说明幼儿园生活活动的指导应坚持【】

A. 主动性原则

B. 全面性原则

C. 关注差异原则

D. 一致性原则

7.【】的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代词“我”。

A. 1—2岁

B. 2—3岁

C. 3—4岁

D. 4—5岁

8.上课时，小班的一位小朋友歪歪斜斜地坐着，老师批评说：“小朋友们看，××小朋友的坐姿多好！”老师一说完，其他小朋友都学着他的样子坐了起来。这说明【】

A. 学前儿童从对个别事物的理解，发展到理解事物的关系

B. 学前儿童从依靠具体形象来理解事物，发展到依靠语言说明来理解事物

C. 学前儿童从对事物做简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义

D. 从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解

9.在教育过程中，注重培养儿童与人交往的能力，增强自信心，避免其产生孤独、多疑。这些教育措施主要是针对【】

A. 胆汁质的儿童

B. 多血质的儿童

C. 黏液质的儿童

D. 抑郁质的儿童

10.教师在幼儿谈话活动中间接指导的方式是提问和【】

A. 显性示范

B. 隐性示范

C. 直接示范

D. 讲解示范

11.影响学前教育机构产生和发展的是【】

A. 经济

B. 政治

C. 文化

D. 科技

12.下列关于区域活动的材料投放的表述，不正确的是【】

A. 材料要有层次性，采用渐进式投放

B. 材料需要不断补充和更新

C. 材料要多选用自然材料和废旧物品

D. 材料的数量越多越好

13.萌萌每天都有好多问题要问，有时还胡乱拆卸物品，妈妈很是烦恼，称他为“问题大王”和“破坏分子”。其实萌萌的行为是儿童好奇心、探究欲望的正常表现，是其【】发展的体现，成人应科学评价，正面引导，积极对待。

A. 道德感

B. 理智感

C. 美感

D. 正义感

14.【】是思维的“体操”。

A. 数学

B. 艺术

C. 科学

D. 语言

15.教师应提供纸张让3岁幼儿自由涂抹。这是因为该阶段幼儿美术发展所处的时期是【】

A. 涂鸦期

B. 象征期

C. 概念期

D. 造型期

16.幼儿学习了绘画技能，然后将这种技能运用到美工活动中，先用蜡笔画好动物图像，然后再裁剪。这属于学习迁移中的【】

A. 高路迁移

B. 低路迁移

C. 逆向迁移

D. 负向迁移

17.为了培养幼儿自己的事情自己做的习惯，在班级内设置的让幼儿练习系扣子、穿珠子、夹夹子、穿带子等活动的区域是【】

A. 建构区

B. 生活区

C. 益智区

D. 美工区

18.【】是运用简单明了的语言，把事物的形状、特征、用途等解说清楚的讲述形式。

A. 说明性讲述

B. 议论性讲述

C. 叙述性讲述

D. 描述性讲述

19.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是【】

A. 行为主义理论

B. 建构主义理论

C. 精神分析理论

D. 成熟主义理论

20.下列不属于幼儿智力活动内容的是【】

A. 发展走跑跳的基本动作和技能

B. 培养良好智力品质

C. 促进知识能力发展

D. 引导幼儿获得粗浅知识

21.教师最可贵的品质应当是【】

A. 爱心

B. 宽容

C. 耐性

D. 责任

22.幼儿园在为幼儿选择、购买玩具时，应考虑的因素是【】 ①符合安全及卫生标准②可操作性和可控性 ③年龄特点和个体特点④教育意义

A. ①②③

B. ①②④

C. ①②③④

D. ①③④

23.幼儿园环境的【】决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。

A. 教育性

B. 开放性

C. 发展性

D. 参与性

24.幼儿进入小学后，需要参加的活动从以游戏活动为主转变为集体上课的形式，要完成一定量的作业，要识记大量陌生的数学、文字符号。上述情况反映了幼儿入学后将面临的新问题是【】

A. 学习环境的变化

B. 集体人际关系的变化

C. 生活习惯的变化

D. 教育内容和活动方式的变化

25.幼儿园教学活动实施的核心环节是【】

A. 组织环节

B. 开始环节

C. 展开环节

D. 结束环节

26.随着年龄增长，幼儿意义识记和机械识记效果的差异【】

A. 不会变化

B. 逐渐缩小

C. 逐渐扩大

D. 稳步增长

27.下列符合儿童动作发展规律的是【】

A. 从局部动作发展到整体动作

B. 从边缘部分的动作发展到中央部分的动作

C. 从粗大动作发展到精细动作

D. 从下部动作发展到上部动作

28.幼儿教师李老师存档的一部分材料记录着幼儿主要的成长过程，反映了幼儿的兴趣、态度以及在特定领域的努力、进步与成就等内容。这属于幼儿园班级信息管理中的【】

A. 学籍档案

B. 成长档案

C. 健康档案

D. 户籍档案

29.小班幼儿兴趣爱好多变，大班幼儿则开始形成较稳定的个性倾向，这说明儿童心理发展的趋势是【】

A. 从简单到复杂

B. 从具体到抽象

C. 从被动到主动

D. 从不稳定到稳定

30.全面发展教育由德、智、体、美、劳构成，它们相互依据，相互促进，相互制约，其中起灵魂和统帅作用的是【】

A. 智

B. 体

C. 劳

D. 德

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