一、单项选择题
1.教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,【】,促进学生的充分发展。
A. 尊重学生
B. 爱护学生
C. 严格落实课程方案
D. 因材施教
2.世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是【】
A. 脊髓灰质炎
B. 天花
C. 流行性感冒
D. 蛔虫病
3.幼儿期是语言、【】等发展的敏感期。
A. 形状知觉、动作
B. 大小知觉、空间知觉
C. 形状知觉、音感
D. 形状知觉、空间知觉
4.下列关于3—6岁幼儿膳食的叙述,错误的是【】
A. 食物多样,谷类为主
B. 多吃鱼、禽、蛋、瘦肉
C. 每天饮奶,常吃大豆及其制品
D. 膳食清淡少盐
5.下列不属于蒙台梭利教育思想的是【】
A. 吸收性心智
B. 环境的力量
C. 白板说
D. 感官教育
6.在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是【】
A. 行走的敏感期
B. 手的敏感期
C. 语言的敏感期
D. 细节的敏感期
7.全日制幼儿园的全园教职工与幼儿的配备比例为【】
A. 1:7—1:9
B. 1:11—1:13
C. 1:5—1:7
D. 1:84:10
8.幼儿园常用的口授法有谈话与讨论、讲解与【】
A. 论述
B. 讲述
C. 演讲
D. 说明
9.为5—6岁儿童选择的韵律动作主要为【】
A. 基本动作
B. 模仿动作
C. 创编动作
D. 舞蹈动作
10.“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”的人的气质类型是【】
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质
11.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是【】
A. 剩余精力说
B. 预演说
C. 复演说
D. 松弛消遣说
12.学前教育行动研究的目的是【】
A. 发现学前教育规律
B. 解决学前教育问题
C. 解释学前教育现象
D. 解释学前教育因素
13.目前,我国幼儿园办园形式更加灵活,提供节假日临时收托孩子服务,早晚接送孩子服务,根据家长需要安排上下班时间等,主要是为了【】
A. 幼儿园创收
B. 补偿教育
C. 增加幼儿园知名度
D. 服务社会
14.幼儿在比较两个物体时,能力发展的顺序是【】
A. 相同处—不同处—相似处
B. 相似处—相同处—不同处
C. 不同处—相似处—相同处
D. 不同处—相同处—相似处
15.幼儿形成运动技能的熟练过程指的是【】
A. 把个别动作结合成连贯动作的过程,使个别动作一体化
B. 所形成的动作协调、准确,达到完善化和自动化
C. 实际再现出动作方式或行为模式,即做出所看到的动作
D. 了解动作结构,在头脑中形成这种技能的一般、粗略的表象
16.幼儿【】是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识、基本的技能,增进对周围事物的认知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。
A. 德育
B. 智育
C. 劳育
D. 美育
17.儿童中心论的倡导者是【】
A. 柏拉图
B. 维果斯基
C. 洛克
D. 杜威
18.我国幼儿园与小学的差异主要表现在学习环境不同、成人对儿童要求不同、生活制度不同、师生关系不同和【】
A. 教师与家长关系不同
B. 教育原则不同
C. 主导活动与学习方式不同
D. 同伴关系不同
19.幼儿园应当设置高度不低于【】的围墙或其他实体屏障,实行封闭式管理。
A. 3米
B. 2米
C. 1.5米
D. 2.5米
20.食物供给中既要考虑量的多少,又要考虑是否优质的营养成分为【】
A. 碳水化合物
B. 脂肪
C. 蛋白质
D. 无机盐
21.按照皮亚杰的认知发展理论,幼儿的思维处于【】
A. 感知运动阶段
B. 前运算思维阶段
C. 具体运算思维阶段
D. 形式运算思维阶段
22.大班活动《认识鸟儿》教师制定的目标之一是引导幼儿观察小鸟,认识其外形特征及结构。这一目标属于【】
A. 长期目标
B. 中期目标
C. 短期目标
D. 活动目标
23.幼儿园中班的基本体操是【】
A. 以模仿操为主
B. 以徒手操为主
C. 以轻器械操为主
D. 棍棒操和红旗操
24.学前儿童言语发生发展的趋势是【】
A. 语音知觉发展在先,正确语音发展在后;理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后
B. 语音知觉发展在先,正确语音发展在后;语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后
C. 正确语音发展在先,语音知觉发展在后;理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后
D. 正确语音发展在先,语音知觉发展在后;语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后
25.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的【】放在工作的首位。
A. 学习
B. 游戏
C. 健康
D. 活动
26.学前语言教育目标的分类结构可以划分为倾听、表述、欣赏文学作品和【】
A. 早期阅读
B. 谈话
C. 交流探索
D. 表演
27.在教育心理学中,提出“最近发展区”观点的心理学家是【】
A. 维果斯基
B. 皮亚杰
C. 桑代克
D. 埃里克森
28.以“生活教育”为理念,建立生活教育课程理论体系的是【】
A. 陈鹤琴
B. 张宗麟
C. 张雪门
D. 陶行知
29.幼儿探究最初的动力是【】
A. 活动
B. 学习
C. 好奇
D. 教育
30.3岁幼儿一般能集中注意【】
A. 5分钟
B. 10分钟
C. 15分钟
D. 20分钟
......
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