2022年陕西省渭南市富平县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2022年陕西省渭南市富平县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

一、单项选择题

1.下列选项【】内容的叙述不符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》针对学前教育的阐述。

A. 基本普及学前教育

B. 明确政府职责

C. 重点发展农村学前教育

D. 达成学前一年义务教育

2.在莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室的心理学家是【】

A. 杜威

B. 华生

C. 冯特

D. 巴甫洛夫

3.学前教育工作中最基本的、最重要的人际关系是【】

A. 教师与儿童的关系

B. 教师与家长的关系

C. 教师与教师的关系

D. 家长与儿童的关系

4.幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是【】

A. 让幼儿享受参与歌唱活动的快乐

B. 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

C. 发展幼儿感受音乐的能力

D. 积累一定的音乐词汇

5.引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的快乐是针对【】岁幼儿美术教育的目标。

A. 2—3

B. 3—4

C. 4—5

D. 5—6

6.幼儿记忆发展的特点有【】

A. 抽象记忆为主

B. 机械记忆占主要地位

C. 有意记忆为主

D. 形象记忆占主要地位

7.世界第一位杰出女学前教育家是【】

A. 卢梭

B. 皮亚杰

C. 福禄贝尔

D. 蒙台梭利

8.5岁的圆圆能熟悉清楚背诵出《弟子规》，可当别人问他是否能理解其中的意思时，圆圆说：“不理解。”这种记忆属于【】

A. 理解记忆

B. 意义记忆

C. 机械记忆

D. 形象记忆

9.【】幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。

A. 学前班

B. 小班

C. 中班

D. 大班

10.学前教育活动评价的主体应是【】

A. 管理者

B. 教师

C. 家长和幼儿

D. 以上均可

11.婴幼儿的情绪最初主要是由生理需求引起，渐渐地发展到交往的需求，这反映婴幼儿情绪发展的【】特点。

A. 社会化

B. 丰富化

C. 自我调节化

D. 深刻化

12.提出“实用主义教育理论”的是【】

A. 杜威

B. 蒙台梭利

C. 皮亚杰

D. 维果斯基

13.提倡生活教育的是【】

A. 陈鹤琴

B. 张雪门

C. 陶行知

D. 杜威

14.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是【】

A. 社会即学校

B. 生活即教育

C. 从做中学

D. 教、学、做合一

15.【】是具体形象性思维的工具。

A. 表象

B. 动作

C. 概念

D. 判断

16.“表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气”。该典型表现所属的年龄段是【】

A. 2—3岁

B. 3—4岁

C. 4—5岁

D. 5—6岁

17.幼儿教师最基本、最重要的任务是【】

A. 确保幼儿安全

B. 促进幼儿身体健康发展

C. 促进幼儿智力发展

D. 促进幼儿与周围环境的相互作用

18.幼儿鼻中隔是出血区，该处出血后，正确的处理方法【】

A. 让幼儿仰卧休息

B. 鼻根部涂抹紫药水，然后安静休息

C. 止血后，半小时不做剧烈运动

D. 让幼儿头略低，冷敷前额、鼻部

19.幼儿绘画、阅读、唱歌时，下列做法错误的是【】

A. 阅读时，阅读时间应保持在10—20分钟

B. 在绘画和阅读时，眼睛要离书本30—35厘米

C. 唱歌时最好采取坐姿

D. 绘画所使用的蜡笔、彩笔应是无毒、安全的

20.一个热情豪爽的孩子，无论在家里，还是在幼儿园都表现出这种品质。这说明幼儿的个性具有【】

A. 稳定性

B. 独特性

C. 整体性

D. 社会性

21.幼儿园教育活动组织与指导的基本原则不包括【】

A. 灵活性原则

B. 主导性原则

C. 针对性原则

D. 教育性原则

22.在进行教育活动时，必须重视导入方式的设计，以便能快速引起幼儿的兴趣，并在好奇心的驱使下产生强烈的探究意向。幼儿教师选读与活动内容联系紧密的故事、儿歌、谜语等，以引起幼儿的兴趣和联想。这属于【】

A. 教具导入法

B. 演示导入法

C. 悬念导入法

D. 作品导入法

23.幼儿健康教育的本质是【】

A. 随机教育

B. 综合教育

C. 个别教育

D. 生活教育

24.幼儿园最基本的社会人际关系是【】

A. 幼儿之间的关系

B. 教师与家长的关系

C. 教师与教师的关系

D. 教师与幼儿的关系

25.班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有【】的特点。

A. 直接性

B. 全面整体性

C. 创造性

D. 开放性

26.有关学前教育对儿童发展作用的正确观点是【】

A. 决定发展

B. 没有作用

C. 参与和促进发展

D. 说不清

27.幼儿全面发展教育的前提是【】

A. 幼儿的潜力

B. 幼儿目前的发展状况

C. 幼儿身心发展的可能

D. 幼儿身心发展的现实与可能

28.利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法是【】

A. 共情训练法

B. 角色扮演法

C. 陶冶法

D. 行为练习法

29.角色游戏属于【】

A. 创造性游戏

B. 无序游戏

C. 体育游戏

D. 结构化游戏

30.“吃熟食、喝开水、勤洗手、晒衣被”主要是为了预防【】

A. 泌尿道感染

B. 麻疹

C. 手足口病

D. 龋齿

......

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