2022年陕西省西安市鄠邑区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2022年陕西省西安市鄠邑区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

一、单项选择题

1.下列【】违反了教师职业道德规范中为人师表的要求。

A. 幼儿园小班张老师上班时间玩手机

B. 某幼儿园教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待

C. 某幼儿教师在工作之余还对幼儿进行有偿家教

D. 某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园幼儿，故不需要继续探索创新

2.幼儿园的园舍建筑，楼房一般不超过【】

A. 2层

B. 3层

C. 4层

D. 5层

3.下列关于幼儿园课程评价的说法，错误的是【】

A. 评价的重要作用之一就是检查或判断教育目标是否达成

B. 课程评价应客观、真实，并发挥幼儿的主导性

C. 课程评价是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程

D. 教育效果的评价主要是对幼儿、教育活动和教师这三个方面作出评价

4.炎炎听到歌曲《拔萝卜》时，高兴地说：“老师教我们唱过”。这种记忆现象是【】

A. 再认

B. 识记

C. 保持

D. 回忆

5.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在【】教养方式下形成的。

A. 放纵型

B. 专制型

C. 民主型

D. 自由型

6.清代文人赵翼曾赋诗：“少时学语苦难圆，只道功夫半未全。到老方知非力取，三分人事七分天。”这种观点是【】

A. 相互作用论

B. 遗传决定论

C. 环境决定论

D. 二因素论

7.下列午睡姿势正确的是【】

A. 左侧睡

B. 右侧睡

C. 蒙头睡

D. 趴着睡

8.我国古代典籍中记载了“席不正不坐，割不正不食”“目不视邪色，耳不听淫声”的做法。这体现了古人的教育思想是【】

A. 胎儿教育

B. 婴儿教育

C. 幼儿教育

D. 常规教育

9.幼儿园教学活动实施的核心环节是【】

A. 组织环节

B. 开始环节

C. 展开环节

D. 结束环节

10.幼儿教育学是一门研究【】岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。

A. 1—3

B. 1—5

C. 3—6

D. 3—7

11.冬冬生病了，很多天没来幼儿园，李老师想要了解冬冬情况的最适合的方式是【】

A. 开家长会

B. 写信

C. 打电话

D. 家访

12.以下关于个性的阐述，正确的是【】

A. 个性不是天生的，是心理发展到一定水平后形成的，这个“一定水平”是指个体的认知发展要达到前运算阶段的水平

B. 个性倾向系统包括需要与动机、能力、兴趣、志向等要素相结合

C. 自我意识包括自我评价、自我体验、自我监控三个方面

D. 气质是个性最核心的特征

13.王老师按顺序出示“冰箱、香蕉、自行车、芒果、电饭煲、轿车”的图片让幼儿记忆。明明很快表示记住了，他回答说：“刚刚老师的图片里有香蕉和芒果，有自行车和小汽车，还有电饭煲和冰箱。”明明运用的记忆策略是【】

A. 特殊定位策略

B. 复述策略

C. 提取策略

D. 组织性策略

14.幼儿不应从高处往坚硬的地面跳，因为这样做易发生【】

A. 脱臼

B. 脑震荡

C. 视网膜脱落

D. 骨盆变形

15.幼儿教育心理学的学科性质是【】

A. 自然科学

B. 偏重自然科学的边缘学科

C. 社会科学

D. 偏重社会科学的边缘学科

16.在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是【】

A. 了解风形成的原因

B. 观察并记录不同种类的云和天气变化的关系

C. 观察和探究常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等

D. 了解雨的成因

17.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于【】

A. 非指导教学模式

B. 结构主义课程模式

C. 发展性教学模式

D. 最优化教学模式

18.“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等生活教育理论，是【】教育思想的精髓。

A. 陈鹤琴

B. 张宗麟

C. 陶行知

D. 夏丏尊

19.举办幼儿园必须具有与保育、教育的要求相适应的【】

A. 园舍和教师

B. 园所和设备

C. 园所和教师

D. 园舍和设施

20.在科学活动“认识家禽”中，幼儿认识了鸡、鸭、鹅后，教师抛出问题：“你们知道它们共同的名字叫什么吗？它们有什么相同的地方？”老师的提问策略属于【】

A. 启发式提问

B. 发散性提问

C. 推理式提问

D. 总结式提问

21.幼儿在课间活动时纷纷围在树下对蚂蚁叽叽喳喳地讨论，教师及时开展了“观察蚂蚁”的活动。这体现了教育活动的【】

A. 广泛性和启蒙性

B. 随机性和潜在性

C. 趣味性和游戏性

D. 综合性和整体性

22.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是【】

A. 会识别左右

B. 会识别材料的形体、大小、颜色

C. 会识别高低、宽窄、厚薄

D. 会识别轻重、长短、前后

23.根据皮亚杰对儿童道德的研究，前道德判断阶段为以下哪一个年龄段？【】

A. 0—3岁

B. 3—6岁

C. 6—9岁

D. 9—11岁以后

24.学前儿童社会教育目标的结构不包括【】

A. 社会教育总目标

B. 年龄阶段目标

C. 活动目标

D. 近期目标

25.某幼儿园围绕“我长大了”组织了一系列教育活动。这种课程形态属于【】

A. 分科课程

B. 领域课程

C. 隐蔽课程

D. 单元主题课程

26.幼儿园的日常生活中，幼儿日积月累形成的良好习惯，如进餐后主动去放碗、漱口、擦嘴、洗手等，每天都会自觉反复去做。这体现了日常生活的【】

A. 自在性

B. 习惯性

C. 刻板性

D. 强制性

27.【】是基础教育课程的基础部分。

A. 早教课程

B. 幼儿园课程

C. 家庭教育

D. 小学教育

28.当幼儿做出某种积极行为时，得到了教师的奖励性刺激，这是【】

A. 正强化

B. 负强化

C. 惩罚

D. 消退

29.下列活动区设置不科学的做法是【】

A. 在教室入口处创设建构区

B. 在美工区旁边创设科学探索区

C. 在益智区旁边创设阅读区

D. 在表演区旁边创设建构区

30.以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是【】

A. 结构游戏

B. 音乐游戏

C. 角色游戏

D. 体育游戏

......

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