2022年云南省丽江市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2022年云南省丽江市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

一、单项选择题

1.下列选项中符合婴幼儿心率特点的是【】

A. 年龄越小，心率越快

B. 年龄越小，心率越慢

C. 时常忽快忽慢

D. 时常停止

2.幼儿园教育活动的设计和实施主要体现【】

A. 趣味性、综合性和生活化

B. 趣味性、新颖性和生活化

C. 新颖性、综合性和儿童化

D. 新颖性、游戏性和儿童化

3.紧急情况下幼儿园教职工优先保护【】

A. 幼儿园的财产安全

B. 幼儿的人身安全

C. 自己的人身安全

D. 其他教职工的人身安全

4.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念包括【】、师德为先、能力为重、终身学习。

A. 以爱为本

B. 保育在前

C. 幼儿为本

D. 游戏第一

5.面对图画书，幼儿并不认识文字，但根据画面形象，他们能够讲述一个个生动的故事。这是幼儿【】

A. 对自然美的艺术想象

B. 对艺术美的解读

C. 表演艺术

D. 歌舞艺术

6.取得幼儿园教师资格应当具备【】

A. 幼儿师范学校毕业及其以上学历

B. 中等师范学校毕业及其以上学历

C. 高等师范院校本科或其他大学本科

D. 具备初级职业学校文化、专业课教师资格

7.发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是【】

A. 个体适宜性

B. 性别适宜性

C. 个性适宜性

D. 身体适宜性

8.世界上第一套智力量表是【】

A. 婴幼儿智能发育量表

B. 比纳量表

C. 韦克斯勒学前儿童智力量表

D. 麦卡锡儿童能力量表

9.幼儿园的保育和教育相关工作，应当促进幼儿在【】等方面的和谐发展。

A. 德、智、体、美

B. 体、智、德、美

C. 智、体、德、美

D. 美、德、体、智

10.学龄前的女孩比男孩更善于跳跃、做节律运动、保持平衡，之后，男孩会在跑、跳、投等方面超过女孩，女孩则仍在单跳方面保持优势。这体现了【】

A. 幼儿学习类型的差异

B. 幼儿学习能力的差异

C. 幼儿学习内容的差异

D. 幼儿学习性别的差异

11.我国学前教育对象的年龄范围是【】

A. 0—3岁

B. 3—6岁

C. 0—6岁

D. 0—8岁

12.幼儿园午餐时间一般不少于【】

A. 10—15分钟

B. 15—20分钟

C. 20—30分钟

D. 30—40分钟

13.“视觉悬崖”是一种测查婴儿【】的有效装置。

A. 深度知觉

B. 形状知觉

C. 时间知觉

D. 观察力

14.对幼儿的不良习惯的纠正，尊重儿童的精神世界，教师充当的是【】的职业角色。

A. 幼儿学习的支持者

B. 幼儿生活的导师

C. 朋友知己

D. 沟通社会的中介

15.考察骨骼、肌肉系统发育状况的基本生理功能指标是【】

A. 握力和背肌力

B. 肺活量

C. 脉搏和血压

D. 身高和体重

16.幼儿经常把动物或一些物体当人来对待，比如经常看见幼儿和花儿说话，这体现出幼儿具体形象思维的【】特点。

A. 具体性

B. 形象性

C. 经验型

D. 拟人性

17.儿童离开托幼机构【】应当进行健康检查后方可再次入托幼机构。

A. 2个月以上

B. 3个月以上

C. 4个月以上

D. 1个月以上

18.儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力。这说明了儿童游戏是【】

A. 自发自愿的

B. 自由自在的

C. 愉快的

D. 充满幻想和创造的

19.刘老师看到乐乐打了一个喷嚏，浓浓的鼻涕喷出快流到嘴巴，赶紧对正在拖地板的保育员喊：“王老师，快拿张纸帮他擦一下。”刘老师的做法违反了学前教育的【】

A. 目标性原则

B. 主体性原则

C. 保教性原则

D. 发展性原则

20.从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和【】

A. 交往环境

B. 文化心理环境

C. 语言环境

D. 生活活动环境

21.主题活动结束之后，由师生一起加以统整，并举行发表会，让幼儿将所知道、听到、观察、了解到的内容，以各种方式展示出来。这主要运用了语言教学策略中的【】

A. 经验图表

B. 成果展示

C. 语文游戏

D. 文字展示

22.人们通常将【】作为语言发生的标志。

A. 幼儿可以与成人进行语言交流

B. 幼儿能听懂成人的语言

C. 幼儿开口说话

D. 幼儿能说出第一批真正被理解的词(1岁左右)

23.“喜欢听故事，看图书”，该目标所属的语言子领域是【】

A. 感受与欣赏

B. 表现与创造

C. 倾听与表达

D. 阅读与书写准备

24.教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，即“跳一跳、摘个桃”，这体现了学前教育原则中的【】

A. 保教合一原则

B. 整合性原则

C. 发展适宜性原则

D. 直观性原则

25.幼儿在认识“王”“主”“日”“目”等形近符号时出现混淆。这是【】所致。

A. 观察的无序性

B. 观察的目的性不够

C. 观察的跳跃性

D. 观察的细致性不够

26.精神分析理论认为，新生儿人格结构中唯一的成分是【】

A. 伊底

B. 自我

C. 他我

D. 超我

27.人类个体的发展是有规律的，一般遵循着【】的发展规律。

A. 从中间到四周的发展

B. 从外部到内部

C. 从动作到语言

D. 从语言到动作

28.跳跃的教学重点是【】

A. 助跑起跳

B. 起跳和平衡

C. 起跳和落地

D. 落地和平衡

29.儿童对数与量的认知属于【】领域的内容。

A. 健康

B. 社会

C. 科学

D. 艺术

30.信息被加工后能保持在【】之内的记忆，称为短时记忆。

A. 1—3秒

B. 1分钟

C. 1小时

D. 12小时

......

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