2022年福建省泉州市金门县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2022年福建省泉州市金门县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

一、单项选择题

1.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是【】

A. 同龄人

B. 社区人士

C. 家长

D. 教养员

2.《童蒙须知》的作者是【】

A. 王守仁

B. 颜之推

C. 朱熹

D. 张载

3.幼儿的说谎、欺骗、霸道、破坏行为及对抗行为等属于【】的行为问题。

A. 生理方面

B. 品行方面

C. 心智发展方面

D. 个性发展发面

4.下列不属于角色游戏指导环节内容的是【】

A. 游戏的前期准备

B. 游戏过程中的现场指导

C. 游戏结束环节的指导

D. 游戏结束之后的反馈

5.区角活动内容的设计首先应体现【】

A. 创造性

B. 生活性

C. 角色性

D. 科学性

6.一个学生过分害怕猫，我们可以让他看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中猫，最后让他摸猫，抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是【】

A. 全神松弛训练

B. 肯定性训练

C. 自信训练

D. 系统脱敏法

7.下列哪种活动的重点不是发展幼儿的精细动作能力的？【】

A. 扣纽扣

B. 使用剪刀

C. 抛接球

D. 系鞋带

8.某幼儿园在选择与安排“食物”方面的课程内容时，小班的重点在于运用各种感官直观了解不同食物的不同味道；中班开始从食物的营养这一抽象概念入手，通过对食物金字塔的认识，知道要平衡膳食；大班重点放在自己设计营养套餐，结合认识亲身实践，更深入地了解平衡膳食的重要。该幼儿园课程内容的选择主要体现与遵循了【】

A. 目的性原则

B. 基础性原则

C. 逻辑性原则

D. 兴趣性原则

9.张老师连续几天观察到玲玲一直玩拼图，但是却没有拼成功。看到玲玲沮丧的表情，张老师就对她说：“先看边上的颜色。”玲玲听后重新拼起来。张老师在玲玲学习中的角色是【】

A. 引导者

B. 主导者

C. 领导者

D. 合作者

10.思维的两个特点是【】

A. 直观和具体

B. 形象和抽象

C. 概括和间接

D. 概括和逻辑

11.户外观察的活动设计顺序是【】 ①提出问题②分散观察 ③分享表达体验④活动结束或延伸

A. ①③④②

B. ②③④①

C. ①②③④

D. ①③②④

12.人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察或不易集中观察到的情境现象进行研究，从而扩大研究范围的方法为【】

A. 观察法

B. 谈话法

C. 作品分析法

D. 实验法

13.与中小学相比，我国对幼儿教师的管理和控制相对较为宽松。这决定了幼儿教师具有【】

A. 细致性

B. 感染性

C. 自主性

D. 示范性

14.幼儿在课间活动时纷纷围在树下对蚂蚁叽叽喳喳地讨论，教师及时开展了“观察蚂蚁”的活动。这体现了教育活动的【】

A. 广泛性和启蒙性

B. 随机性和潜在性

C. 趣味性和游戏性

D. 综合性和整体性

15.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是【】

A. 剩余精力说

B. 预演说

C. 复演说

D. 松弛消遣说

16.德国心理学家【】最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究，得出的结论是：遗忘是有规律的选忘的进程是不均衡的。

A. 艾宾浩斯

B. 巴普洛夫

C. 夸美钮斯

D. 赫尔巴特

17.我国幼儿园教育的目标是【】

A. 对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展

B. 促进儿童身体的协调发展

C. 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展

D. 为工作的母亲照管儿童

18.下列【】不是幼儿情绪发展的特征。

A. 情绪冲动性

B. 情绪不稳定性

C. 情绪外露性

D. 情绪激烈性

19.小红正在看图画书，听到外面的鞭炮声后立即放下图画书跑到窗口去看热闹。这说明幼儿的注意具有【】特性。

A. 无意性

B. 有意性

C. 分散性

D. 转移性

20.在人的各种个性心理特征中，【】是最早出现的，也是变化最慢的。

A. 思维

B. 想象

C. 气质

D. 性格

21.画家偏向形象思维，数学家擅长抽象思维，这种能力差异指的是【】

A. 难度差异

B. 水平差异

C. 早晚差异

D. 类型差异

22.教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的【】，为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。

A. 心理发展特征

B. 身体发展特征

C. 性格特征

D. 最近发展区

23.儿童合作游戏一般在【】进行。

A. 3岁以上

B. 2岁以上

C. 4岁以上

D. 5岁以上

24.跳跃的教学重点是【】

A. 助跑起跳

B. 起跳和平衡

C. 起跳和落地

D. 落地和平衡

25.下列不属于为幼儿创造交往的机会，让幼儿体会交往乐趣的是【】

A. 主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师幼关系

B. 利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈

C. 鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家玩，感受到有朋友一起玩的快乐

D. 幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择，自由结伴开展活动

26.儿童学科学的内在动机和原动力是【】

A. 受表扬

B. 好奇心

C. 学本领

D. 活动本身

27.根据埃里克森的人格发展阶段理论，2—3岁幼儿的发展任务是培养其【】

A. 主动性

B. 自主性

C. 勤奋感

D. 好奇心

28.某小班幼儿教师在教授分类的课程中，先拿出一些幼儿常见的物体让幼儿辨认，又拿出一些比幼儿经验稍高的物体进行教授。这个教师运用了【】教学方法。

A. 最近发展区

B. 超前教育

C. 直观教学

D. 适宜发展性

29.在幼儿园体育活动中，下列选项不属于幼儿活动常规要求的是【】

A. 在锻炼前后及进行时，自己学会增减衣服

B. 根据季节变化调节运动量与运动密度

C. 积极参加各种体育活动

D. 能够在体育活动中注意安全，不做危险动作

30.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种【】

A. 相对评价

B. 绝对评价

C. 定性评价

D. 定量评价

......

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