一、单项选择题
1.小强和小明都在游戏区专注地用积木拼搭自己的玩具,几乎没说过一句话。他们的游戏属于【】
A. 联合游戏
B. 独自游戏
C. 平行游戏
D. 合作游戏
2.让幼儿学会走、跑、跳、投掷等行为,是锻炼幼儿体能中的【】
A. 生理机能
B. 平衡能力
C. 身体素质
D. 身体基本活动能力
3.【】主要是通过空气传播的。
A. 细菌性痢疾
B. 流行性乙型脑炎
C. 流感
D. 沙眼
4.关于幼小衔接,下列说法正确的是【】
A. 可以提前教授小学文化知识
B. 只需要针对大班幼儿进行
C. 不包括幼儿行为习惯、社会技能的培养
D. 应当贯穿整个幼儿园教育
5.幼儿在学习加减运算时表现出的特点是【】
A. 学习加法比学习减法容易
B. 学习减法比学习加法容易
C. 加减小数比加减大数难
D. 加减大数比加减小数容易
6.用腋下表给婴幼儿测体温,表示发烧的度数是【】
A. 35℃
B. 36℃
C. 37℃
D. 38℃
7.家庭教育的优势不包括【】
A. 强烈的感染性
B. 天然的连续性
C. 超强的权威性
D. 鲜明的针对性
8.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪。这说明这些幼儿表现出了【】
A. 回避性状态
B. 抗拒性格
C. 分离焦虑
D. 粘液质气质
9.【】不属于有效教师互评策略中的激励式互动策略。
A. 情境感染
B. 启发思考
C. 语言催化
D. 情感分享
10.社会性的核心内容是【】
A. 亲子关系
B. 同伴关系
C. 人际关系
D. 社会关系
11.我国古代典籍中记载了“席不正不坐,割不正不食”“目不视邪色,耳不听淫声”的做法。这体现了古人的教育思想是【】
A. 胎儿教育
B. 婴儿教育
C. 幼儿教育
D. 常规教育
12.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是【】
A. 具有独立性的
B. 个别方面的
C. 多方面的
D. 具有依从性的
13.李老师正在指导幼儿进行美工区的活动,当她扫视教室时,发现教室后部表演区的幼儿在吵闹,于是她让美工区的孩子继续他们的活动,同时用眼神提示表演区的幼儿,请他们停止争吵。这里,李老师主要运用了班级管理方法中的【】
A. 并行处理
B. 高效过滤
C. 集体参与
D. 激发热情
14.幼儿期的主导活动是【】
A. 学习
B. 游戏
C. 看书
D. 识字
15.教师与幼儿沟通时,不适合的做法是【】
A. 注意倾听
B. 用专业化的语言
C. 蹲下来平视幼儿
D. 用点头、微笑、抚摸鼓励幼儿
16.“发展适宜性原则”是美国针对幼教界普遍出现的幼儿教育【】倾向而提出来的。
A. 多元化
B. 小学化
C. 制度化
D. 特色化
17.心理过程包括【】
A. 认知过程、情绪情感过程和意志过程
B. 能力、气质和性格
C. 感知觉、记忆、想象、思维
D. 心理过程、心理状态、能力倾向
18.幼儿园平面手工活动的主要形式有【】
A. 厚纸制作、撕纸、剪纸和染纸
B. 剪纸、染纸、泥塑和厚纸制作
C. 粘贴、剪贴、厚纸制作和折纸
D. 粘贴、撕纸、剪纸和染纸
19.在西方教育史上,最早提出优生优育的幼儿教育体系的是【】
A. 苏格拉底
B. 昆体良
C. 亚里士多德
D. 柏拉图
20.下列哪项不属于扩大学前教育资源的措施【】
A. 鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园
B. 完善学前教育师资培养培训体系
C. 大力发展公办幼儿园,提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务
D. 努力扩大农村学前教育资源
21.学前教育的本体价值是【】
A. 儿童发展价值
B. 社会发展价值
C. 兼具儿童发展和社会发展价值
D. 以上都不是
22.孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这充分表明了【】是教师职业的内在要求。
A. 终身学习
B. 为人师表
C. 爱岗敬业
D. 爱国守法
23.某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园铁门,导致右腿划伤。对于该幼儿所受伤害,下列说法正确的是【】
A. 幼儿园存在过错,应当承担赔偿责任
B. 幼儿园没有过错,但要承担赔偿责任
C. 幼儿园没有过错,无须承担赔偿责任
D. 幼儿园存在过错,但可避免赔偿责任
24.下列关于幼儿的肠道功能说法错误的是【】
A. 吸收能力强
B. 消化能力差
C. 肠的位置固定较差
D. 消化能力强
25.幼儿教师职业素养中最重要的是【】
A. 观察力
B. 组织能力
C. 沟通的能力
D. 爱心
26.幼儿开始将头脑中花朵的表象用图画的方式表现出来。这表明幼儿的绘画能力发展到【】
A. 涂鸦期
B. 象征期
C. 定型期
D. 写实期
27.精英幼儿园某大班的幼儿在程老师的带领下到当地一所公园进行活动,顽皮的幼儿小明玩耍的时候不小心被一只黄蜂蜇伤,受蜇伤皮肤立刻红肿、疼痛。这时,程老师应该尽快将【】涂于受伤处。
A. 弱碱性溶液
B. 弱酸性溶液
C. 清水
D. 强碱性溶液
28.福禄贝尔认为教育的目的在于【】
A. 遵循儿童的自然成长规律
B. 全面发展
C. 唤醒人的内在精神本质
D. 发展儿童“生命的规则”
29.可以有效发展幼儿节奏感,并提高幼儿对音色的辨别能力以及声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是【】
A. 唱歌活动
B. 欣赏活动
C. 韵律活动
D. 打击乐活动
30.班级管理的最基本的要求是主体性、整体性、【】、高效性。
A. 主动性
B. 参与性
C. 互动性
D. 活动性
......
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