2022年吉林省长春市公主岭市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2022年吉林省长春市公主岭市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

一、单项选择题

1.在幼儿园教学活动中，给幼儿提供交流机会最多的是【】

A. 全园活动

B. 班集体活动

C. 小组活动

D. 个别活动

2.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的【】

A. 人际关系

B. 社会文化

C. 社会性

D. 行为规范

3.《3—6岁儿童学习与发展指南》中幼儿语言领域有关倾听与表达的目标不包括【】

A. 认真听并能听懂常用语言

B. 愿意讲话并能清楚地表达

C. 能声情并茂地表述自己的观点和想法

D. 具有文明的语言习惯

4.对杜威“教育即生长”的正确理解是【】

A. 教育以儿童的本能和能力为依据

B. 儿童的生长以教育目标为依据

C. 教育以促进教师的专业成长为基础

D. 教育应促进儿童的身体发育

5.下列游戏中哪种是根据儿童认知特点进行分类的？【】

A. 独自游戏、平行的游戏、联合游戏、合作活动

B. 语言游戏、动作技能游戏、想象游戏、交往游戏、表演活动

C. 自发游戏、教学活动

D. 感觉机能游戏、象征性游戏、结构性游戏、规则性游戏

6.按照童话、故事中情节和语言，进行创造性表演的游戏是【】

A. 表演游戏

B. 角色游戏

C. 结构游戏

D. 音乐游戏

7.幼儿在【】岁以上仍不能控制排尿，可称为“遗尿症”。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 5

8.“教学做合一”思想中的核心是【】

A. 学

B. 教

C. 做

D. 爱

9.下列有关教育的描述，错误的是【】

A. 动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育

B. 教育是人类社会特有的社会性活动

C. 学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点

D. 教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资

10.艺术是实施美学教育的主要途径，应充分发挥艺术的【】

A. 认知教育功能

B. 情感教育功能

C. 心理教育功能

D. 技能教育功能

11.在课堂教学中，教师运用问题教学法启发学生思维时，应注意“眼观六路，耳听八方、听其言，观其行”，这主要是为了【】

A. 准确把握教学时机，发展学生的抽象思维

B. 得到及时的反馈，并作出相应的控制调节

C. 调动学生的积极性，发挥学生在课堂教学中的决定作用

D. 加大问题的深度和难度，充分跨越学生的最近发展区

12.上课时，小班的一位小朋友歪歪斜斜地坐着，老师批评说：“小朋友们看，××小朋友的坐姿多好！”老师一说完，其他小朋友都学着他的样子坐了起来。这说明【】

A. 学前儿童从对个别事物的理解，发展到理解事物的关系

B. 学前儿童从依靠具体形象来理解事物，发展到依靠语言说明来理解事物

C. 学前儿童从对事物做简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义

D. 从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解

13.婴儿出生后就会吮吸母乳，这种现象属于【】

A. 条件反射

B. 第一信号系统

C. 第二信号系统

D. 无条件反射

14.下列选项中，【】会引起幼儿的注意分散。

A. 排除无关刺激的干扰

B. 连续进行单调的活动

C. 控制教学时间

D. 妥善安排教学环节

15.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是坚持【】

A. 团结协作

B. 教书育人

C. 严谨治学

D. 爱岗敬业

16.“发展儿童社会情感，提供发展自信心、自主性和创造性的机会，以儿童为中心，教师不干预。”这是【】的课程目标。

A. 成熟社会化理论

B. 教育训练理论

C. 认知发展理论

D. 全面发展理论

17.教师在充分了解幼儿已有知识、理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的教育要求，即“跳一跳、摘个桃”。这体现了学前教育原则中的【】

A. 保教合一原则

B. 整合性原则

C. 发展适宜性原则

D. 直观性原则

18.幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是【】

A. 评价主体

B. 课程评价的方法

C. 评价的功能和进行的时间

D. 评价的参照体系

19.学前儿童的发展是通过【】

A. 对物体的操作和与人的交往而发展的

B. 聆听教师的讲授知识而发展的

C. 观察教师的操作过程而发展的

D. 观看电视频道节目而发展的

20.区角活动内容的设计首先应体现【】

A. 创造性

B. 生活性

C. 角色性

D. 科学性

21.幼儿在教室里边听音乐边做动作。这种现象属于【】

A. 注意的范围

B. 注意的分配

C. 注意的稳定性

D. 注意转移

22.学前教育行动研究的目的是【】

A. 发现学前教育规律

B. 解决学前教育问题

C. 解释学前教育现象

D. 解释学前教育因素

23.儿童能够说出3个人、3个苹果、3本书，但并不能真正理解“3”的意义，在学习经验不断的积累过后，儿童知道“3”可以代表任何3个物体。这说明儿童学习具有【】的特点。

A. 从具体到抽象

B. 从不自觉到自觉

C. 从外部动作到内部动作

D. 从个别到一般

24.全面发展教育由德、智、体、美、劳构成，它们相互依据，相互促进，相互制约，其中起灵魂和统帅作用的是【】

A. 智

B. 体

C. 劳

D. 德

25.幼儿期以【】为主。

A. 随意想象

B. 不随意想象

C. 创造

D. 再造想象

26.学前儿童社会性发展和教育上的两大特点是【】

A. 熏陶、生成

B. 熏陶、迁移

C. 同化、顺应

D. 同化、迁移

27.当幼儿看到小鸟受伤，会感到特别难过。这体现了幼儿道德认识和道德情感中的【】

A. 接受

B. 领会

C. 移情

D. 激情

28.【】是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。

A. 咨询活动

B. 家长委员会

C. 家长学校

D. 电话联系

29.萌萌每天都有好多问题要问，有时还胡乱拆卸物品，妈妈很是烦恼，称他为“问题大王”和“破坏分子”。其实萌萌的行为是儿童好奇心、探究欲望的正常表现，是其【】发展的体现，成人应科学评价，正面引导，积极对待。

A. 道德感

B. 理智感

C. 美感

D. 正义感

30.儿童从二三岁开始，无具体形象地在纸上一圈圈画。这种儿童绘画属于【】

A. 涂鸦期

B. 象征期

C. 观察期

D. 图式期

......

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