单选题
1.篮球文化是一种能被不同参与者共同理解和感悟的文化,个体之间的差异并不妨碍参与者对篮球运动体现出文化内涵的共同感知,这体现了篮球文化的【 】特点。
A. 独特性
B. 地域性
C. 交融性
D. 共享性
2.根据BMI指数计算公式,一名女中学生的身高是163厘米,体重是52公斤,她的BMI指数是【 】
A. 19.6、正常
B. 19.6、体重超重
C. 31.9、肥胖
D. 31.9、体重超重
3.【 】是运动处方定量化和科学性的核心。
A. 运动强度
B. 运动种类
C. 运动频率
D. 运动时间
4.课程强调以身体练习为主要手段,体现了体育与健康课程的【 】特性。
A. 基础性
B. 实践性
C. 健身性
D. 娱乐性
5.下列易出现“极点”的项目是【 】
A. 100米跑
B. 1500米跑
C. 体操
D. 铅球
6.《义务教育体育与健康课程标准》是按照水平来划分学段,初中学段对应的是【 】
A. 水平三
B. 水平四
C. 水平五
D. 水平六
7.背向滑步推铅球(以右手为例),最后用力是从左脚落地开始至铅球出手结束。髋轴与肩轴之间在最后用力前的位置关系是【 】
A. 髋轴在前,肩轴在后
B. 髋轴在后,肩轴在前
C. 髋轴与肩轴平行
D. 髋轴与肩轴无位置关系
8.依图所示,从左至右双手握器械的方法依次是【 】
A. 正握、反握、交叉握、扭臂握
B. 反握、正握、交叉握、扭臂握
C. 正握、反握、正反握、扭臂握
D. 反握、正握、正反握、扭臂握
9.女生肩肘倒立后滚翻的做法是【 】
A. 直腿坐姿开始,上体前屈,然后后倒,同时举腿向后滚动
B. 屈腿坐姿开始,上体前屈,然后后倒,同时举腿向后滚动
C. 直腿坐姿开始,上体后屈,然后后倒,同时举腿向后滚动
D. 屈腿坐姿开始,上体后屈,然后后倒,同时举腿向后滚动
10.双手传反弹球:持球姿势用力与胸前传球相似,传球路线发生了变化,变成了折线,反弹传球的击球点一般距离接球人【 】处。
A. 二分之一
B. 三分之一
C. 四分之一
D. 五分之一
……
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