单选题
1.在田径教学中,学生学习动作技能要经历一个由不会到会,由泛化到分化,再到【 】的发展过程。
A. 基本掌握
B. 熟练掌握
C. 巩固提高
D. 熟练运用
2.用于帮助练习者稳定重心,维持身体平衡的手法为【 】
A. 送
B. 挡
C. 托
D. 扶
3.实验研究中,一般以【 】作为区分大小样本的界限。
A. 50
B. 40
C. 30
D. 20
4.我国近现代第一个提出“五育”并举的教育家是【 】
A. 张之洞
B. 蔡元培
C. 胡适
D. 陶行知
5.防身术的技术特点不包括【 】
A. 动作简练,简单易学
B. 击打要害,一招制敌
C. 以擒为主,摔为结合
D. 手法多变,攻防兼备
6.传统理论知识方法、技能教学方法、锻炼方法和教育方法分类,是根据体育教学【 】进行的。
A. 教学目标
B. 师生双边活动
C. 教学活动中获得的信息的主要途径和来源
D. 教学活动中获得的信息的主要性质和功能
7.下列属于体操技巧类动作的是【 】
A. 支撑前摆下
B. 前滚翻
C. 骑撑前回环
D. 分腿坐前进
8.体育教学活动中的竞争可分为【 】三种形式,每种形式都有其各自独特的特点。
A. 个体间、小组间和自我竞争
B. 个体间、团体间和他人竞争
C. 个体间、团体间和自我竞争
D. 个体间、小组间和他人竞争
9.胫侧指的是【 】
A. 前臂的内侧
B. 前臂的外侧
C. 小腿的内侧
D. 小腿的外侧
10.排球比赛中,“心跟进”防守又称为【 】防守。
A. “3号位跟进”
B. “4号位跟进”
C. “5号位跟进”
D. “6号位跟进”
……
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2022-11-05