单选题
1.【 】是教学目标与教学内容的集合,是在一定的时间范围内将一次或一组内容分解成有机联系的几个部分,逐次进行反复学习和练习,以达到预期的学习目标的教学组织形式。
A. 单元教学
B. 分解教学
C. 层次教学
D. 反复教学
2.根据存在方式的不同,可以把体育课程资源分为【 】
A. 校内体育课程资源、校外体育课程资源
B. 显性体育课程资源、隐性体育课程资源
C. 素材性体育课程资源、条件性体育课程资源
D. 体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程人力资源
3.下列各项技术动作中,不宜采用分解法教学的是【 】
A. 蹲踞式跳远
B. 单手肩上投篮
C. 背越式跳高
D. 弓步冲拳
4.在篮球比赛中,运动员在跑动中未接稳球,掉在脚上弹出去3米,此时该名运动员拿起球并开始运球进行比赛,该名运动员的动作属于【 】
A. 脚踢球违例
B. 带球走违例
C. 合法
D. 非法运球违例
5.走和跑的区别在于【 】
A. 跑的速度快,走的速度慢
B. 跑时身体重心起伏大,走时身体重心起伏小
C. 跑的步幅大,走的步幅小
D. 跑时身体有腾空,走时身体没有腾空
6.体育教学渗透德育教育,这体现了体育与健康课程的【 】
A. 基础性
B. 实践性
C. 健身性
D. 综合性
7.长时间剧烈运动后,学生应适时补充【 】
A. 可乐
B. 糖水
C. 淡盐水
D. 牛奶
8.人在疾跑后不应站立不动而应接着慢跑再停下来,这样做是为了防止【 】
A. 肌肉痉挛
B. 中暑晕厥
C. 重力性休克
D. 发生低血糖
9.新陈代谢是靠同化作用和异化作用两个【 】统一的过程进行的。
A. 对立
B. 绝对
C. 相对
D. 完全
10.握器械时,人体肩轴低于器械轴,并对握点产生拉力的是【 】
A. 支撑
B. 平衡
C. 悬垂
D. 摆越
……
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