某郊区学校的一节体育课上，教师带领学生充分热身后进入主要教学内容——远撑前滚翻的学习。教师首先要求学生由蹲撑开始做前滚翻，并在体操垫一侧画了不同距离的短线，以便学生根据自己的能力，选择不同的远度进行前滚翻的练习，进而过渡到完整的远撑前滚翻的练习，同时强调了具体的保护帮助方法与分组安排。练习时，小峰同学未按教师的要求进行练习，擅自做没有学过的鱼跃前滚翻的动作，

2023-10-03 10:27:01 浏览：159 作者：管理员

某郊区学校的一节体育课上，教师带领学生充分热身后进入主要教学内容——远撑前滚翻的学习。教师首先要求学生由蹲撑开始做前滚翻，并在体操垫一侧画了不同距离的短线，以便学...

某郊区学校的一节体育课上，教师带领学生充分热身后进入主要教学内容——远撑前滚翻的学习。教师首先要求学生由蹲撑开始做前滚翻，并在体操垫一侧画了不同距离的短线，以便学生根据自己的能力，选择不同的远度进行前滚翻的练习，进而过渡到完整的远撑前滚翻的练习，同时强调了具体的保护帮助方法与分组安排。练习时，小峰同学未按教师的要求进行练习，擅自做没有学过的鱼跃前滚翻的动作，结果在落地时右腿重重地摔在体操垫上，导致右小腿胫骨骨折。

问题：

(1)案例中体现的教学原则及理由。

(2)远撑前滚翻的技术动作要领。

(3)骨折的急救原则。

(4)如何预防运动损伤的发生。

……

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