一、单项选择题
1.《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中课程目标的“过程与方法”包括【】
A. 体验、模仿、探究、合作、综合
B. 体验、创作、探究、合作、综合
C. 体验、创作、探究、即兴、综合
D. 体验、创造、探究、合作、综合
2.班级合唱教学初级阶段最有效的形式是【】
A. 齐唱
B. 混声四声部
C. 轮唱
D. 童声二声部
3.音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值和【】四个方面。
A. 情感性价值
B. 形象性价值
C. 愉悦性价值
D. 文化传承价值
4.音乐教育要实现“育人”的目的,需要解决一个重要的观念问题是【】
A. 真正把德育作为目标,体现以品德教育为核心
B. 真正把美育作为目标,体现以审美为核心
C. 真正把音乐作为目标,体现以欣赏音乐为核心
D. 真正把创作作为目标,体现以创作教育为核心
5.1986年,国家教委艺术教育处和艺术教育委员会成立,随后制定了【】,这就为我国音乐学科教育研究迈上新台阶打下了基础。
A. 《中学音乐教材教法》
B. 《全国学校艺术教育总体规划》
C. 《初中音乐课程标准》
D. 《小学音乐课程暂行标准》
6.教师进行音乐教学设计时首先要考虑【】
A. 教学目标、教学内容
B. 教学目标、学生特色
C. 学生特色、教学内容
D. 教学内容、教学策略
7.中小学音乐课堂教学的类型有【】
A. 单一课
B. 综合课
C. 欣赏课
D. AB都是
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