一、单项选择题
1.下列选项不正确的是【】
A. “铃木音乐教育体系”把母语学习的原理应用于小提琴教学
B. “柯达伊音乐教育体系”的主要内容是多声部合唱教学
C. “奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是听觉训练
D. “达尔克洛兹音乐教育体系”的主要内容是体态律动教学
2.不同人文主题的音乐教学内容组合提出以什么为主线?【】
A. 教师
B. 教材
C. 文化
D. 学生
3.新课程的一个重要的理念是以学生为中心。音乐教学目标的编写也应该贯彻这一理念。下面符合这一理念的教学目标的表述是【】
A. 通过学唱歌曲,培养学生的歌唱能力
B. 通过欣赏,培养学生的审美能力
C. 通过学唱歌曲,培养学生的识谱能力
D. 能够用轻柔圆润的声音演唱舒伯特的《摇篮曲》
4.音乐鉴赏教学无论采用何种方式,都应坚持以【】(2014年江西真题)
A. 聆听音乐为主
B. 学生活动为主
C. 学生为主体
D. 教师为主体
5.音乐术语“ritardando”的中文意思是【】
A. 渐慢
B. 慢板
C. 连奏
D. 渐弱
6.在下列力度记号中,由强到弱排列正确的一组是【】
A. pp—f—mf
B. f—mp—pp
C. p—mp—f
D. mp—pp—f
7.音程的上方音与下方音相互颠倒,叫做“音程的转位”。减五度音程转位后成为【】
A. 纯五度
B. 增四度
C. 纯四度
D. 增五度
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