一、单项选择题
1.下列选项中,不能体现学生互相评价的是【】
A. 分组演唱演奏
B. 音乐才艺展示
C. 音乐创意展示
D. 音乐成长档案
2.“能够结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的音乐记号”是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中【】的学段目标。
A. 1~2年级
B. 3~4年级
C. 5~6年级
D. 3~6年级
3.音乐教学模式包括情感模式、行为模式和【】
A. 认知模式
B. 合作模式
C. 探究模式
D. 实践模式
4.下列哪一项不是确立音乐教学目标应遵循的原则【】
A. 行为主体必须是学生而非教师,音乐教学目标的确立必须是以学生为出发点
B. 行为动词应该是具体、明确、可测评的,不要抽象、空洞、笼统的词汇
C. 行为方式应该是灵活多样的,而不是单调乏味、缺少感情与活力的
D. 行为程度应当面向少数尖子生,而不是面向全体、面向大多数的最低标准
5.同主音大小调(如C大调与c小调)在自然形式中有三个音级不同,它们是【】
A. 第Ⅲ、V、Ⅶ级
B. 第Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ级
C. 第Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ级
D. 第Ⅲ、V、Ⅶ级
6.音乐术语中“Coda”用来表示【】
A. 活泼
B. 渐强
C. 结束
D. 中强
7.以bB为七音构成小七和弦,其根、三、五音顺序为【】
A. C、E、G
B. C、bE、G
C. C、bE、bG
D. #C、E、G
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