1.物体振动的频率决定音的【 】
A. 强弱
B. 音色
C. 长短
D. 高低
2.下图所示音程为【 】
A. 纯四度
B. 纯五度
C. 增四度
D. 减五度
3.作为乐曲的基本乐思,并用作全曲或乐曲一部分发展基础的音乐素材,称为【】
A. 篇幅
B. 萌芽
C. 主题
D. 文本
4.用来确定五线谱中第【 】线为小字组f音的谱号称为低音谱号,又叫“F谱号”。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
5.下图所示装饰音为【 】
A. 单前倚音
B. 单后倚音
C. 复前倚音
D. 复后倚音
6.乐谱中,记有【 】的音符应唱(奏)得短促而富有弹性。
A. 断音记号
B. 保持音记号
C. 反复记号
D. 高八度记号
7.表情术语是音乐常用术语中的一种。下列表情术语中,【 】表示的意思是“热情地”。
A. Dolente
B. Amoroso
C. Appassionato
D. Con dolorc
8.音乐作品中,除各种拍子的自然强弱节拍外,在乐曲的进行中还有各种强弱变化,其中“rf.”表示【 】
A. 强后变弱
B. 中强
C. 突然较弱
D. 强烈地渐强
9.下图所示音程为【 】
A. 纯四度
B. 纯五度
C. 增四度
D. 减五度
10.D混合利底亚调式的调号为【 】个升号。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
11.下列关于康塔塔的说法,不正确的是【 】
A. 诞生于意大利
B. 是一种多乐章的大型声乐套曲
C. 大多用管弦乐伴奏
D. 全部采用宗教题材
12.下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的?【 】
A. p—mf—mp
B. mp—p—mf
C. mf—mp—p
D. p—mp—mf
13.体现情感·态度·价值观教学目标的是【 】
A. 了解音乐要素,有效地促进学生审美能力的形式与发展
B. 根据自己的生活经验,认识音乐的社会功能
C. 通过参与音乐社会实践活动,为音乐和创造能力的进一步发展奠定基础
D. 培养音乐兴趣,有继续探索本民族音乐文化的愿望
14.【 】年级能利用教师和教材提供的材料和方法,独立地与他人合作编创4-8小节的旋律短句或短曲,并用乐谱记下来。
A. 1—2
B. 7—9
C. 3—6
D. 2—4
15.亨德尔最著名的清唱剧是【 】
A. 《白毛女》
B. 《罗密欧与朱丽叶》
C. 《天鹅湖》
D. 《弥赛亚》
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