1.下列哪部乐舞被孔子评价为“尽美矣,未尽善也”?【 】
A. 《大武》
B. 《大夏》
C. 《箫韶》
D. 《大咸》
2.“三分损益法”中产生的大全音的音分值为【】
A. 200
B. 204
C. 210
D. 214
3.《诗经》中属于民间音乐部分的是【】
A. 风
B. 雅
C. 颂
D. 赞
4.合唱谱中标“T”的旋律代表的是【 】声部。
A. 女高音
B. 女低音
C. 男高音
D. 男低音
5.乐谱中,记有【 】的音符应唱(奏)得短促而富有弹性。
A. 断音记号
B. 保持音记号
C. 反复记号
D. 高八度记号
6.D混合利底亚调式的调号为【 】个升号。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
7.由文字谱发展为减字谱,是古琴记谱法一个极为重要的变革,这一变革是由唐代的【 】完成的。
A. 陈康士
B. 朱载堉
C. 曹柔
D. 何承天
8.【 】的演唱形式为演员站唱,手中持两片半月形的犁铧片作为伴奏乐器,有时加入大竹板用以渲染气氛。
A. 山东琴书
B. 天津时调
C. 山东快书
D. 河南坠子
9.《邀舞》是浪漫主义钢琴音乐中的一首杰作,乐曲描绘了舞会前相互结识、交往、邀舞的生动过程,其作者是【 】
A. 拉威尔
B. 韦伯
C. 舒曼
D. 勃拉姆斯
10.《渔舟唱晚》的标题取自唐代诗人王勃《滕王阁序》中的诗句,它是一首具有代表性的【 】曲。
A. 古筝
B. 二胡
C. 扬琴
D. 唢呐
11.大二度转位后是【 】
A. 小二度
B. 小七度
C. 大九度
D. 大七度
12.下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的?【 】
A. p—mf—mp
B. mp—p—mf
C. mf—mp—p
D. p—mp—mf
13.体现情感·态度·价值观教学目标的是【 】
A. 了解音乐要素,有效地促进学生审美能力的形式与发展
B. 根据自己的生活经验,认识音乐的社会功能
C. 通过参与音乐社会实践活动,为音乐和创造能力的进一步发展奠定基础
D. 培养音乐兴趣,有继续探索本民族音乐文化的愿望
14.以八分音符为一拍,附点八分音符的时值是【 】
A. 四分之三拍
B. 两拍
C. 一拍半
D. 一拍
15.小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》多次出现大小提琴对答的形式,未使用该形式的段落是【 】
A. 草桥结拜
B. 长亭惜别
C. 楼台会
D. 抗婚
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