1.“设计·应用”学习领域的学习目的是【】
A. 学会从多角度欣赏与认识美术作品
B. 形成设计意识和提高动手能力
C. 提高学生学习的兴趣和创造欲望
D. 了解设计的形式原理和过程
2.毁于秦末兵乱的战国建筑艺术是【】
A. 阿房宫
B. 未央宫
C. 坤宁宫
D. 铜雀楼
3.唐代书法狂草达到高峰的代表人物是【】
A. 钟繇
B. 张旭
C. 李邕
D. 柳公权
4.提出“学我者生,似我者死”艺术主张的画家是【】
A. 石涛
B. 黄宾虹
C. 齐白石
D. 吴冠中
5.下列不属于隋唐雕塑作品题材的是【】
A. 陵墓雕刻
B. 随葬俑群
C. 宗教造像
D. 生活器具
6.芙蓉花开、鸳鸯戏水的民间年画采用的是【】的艺术语言。
A. 谐音
B. 象征
C. 夸张
D. 隐喻
7.中国古代的玉器有特定的意义和功能,其中玉璧主要用于【】
A. 祭祀
B. 宴请
C. 劳作
D. 战争
8.17世纪,法国风景画的代表人物是【】
A. 夏加尔
B. 普桑
C. 洛兰
D. 拉图尔
9.木偶戏是【】地方的民间特色。
A. 江西
B. 湖南
C. 福建
D. 广东
10.美术教科书应充分展现美术学习的有关过程与方法,以利于增强学生的学习【】
A. 兴趣和感受
B. 愿望与兴趣
C. 感受和体验
D. 效率和感受
11.法国画家德拉克洛瓦为纪念法国的【】而创作了油画作品《自由引导人民》。
A. 克里米亚战争
B. 七月革命
C. 法国大革命
D. 拿破仑战争
12.学校美术活动课开设的基本组织形式是【】
A. 个人美术活动教学
B. 班级性美术活动教学
C. 小组美术活动教学
D. 小组性美术活动教学
13.五代时期,花鸟画家黄筌拥有精湛的写实技巧和细腻明丽的绘画风格,其代表作是【】
A. 《写生珍禽图》
B. 《墨葡萄图》
C. 《墨梅图》
D. 《渔庄秋霁图》
14.三国时期“落墨为蝇”典故说的画家是【】
A. 顾恺之
B. 曹不兴
C. 卫协
D. 曹丕
15.16世纪末,意大利的卡拉瓦乔的画风开创了【】
A. 巴洛克风格
B. 洛可可风格
C. 样式主义风格
D. 威尼斯风格
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