1.《梅杜萨之筏》是19世纪法国画家席里柯运用何种手法表现的?【 】
A. 现实主义
B. 浪漫主义
C. 新古典主义
D. 印象主义
2.【 】是指学生学习过程中,学习上阻力较大或难度较高的某些关键点,也是学生接受比较困难的知识点或问题不容易解决的地方。
A. 教学难点
B. 教学建议
C. 教学重点
D. 教学方法
3.在素描学习中,我们把物体的受光面和背光面交界的部分称为【 】
A. 投影
B. 反光
C. 高光点
D. 明暗交界线
4.在漫长辉煌的历史长河中,涌现出大量精美的艺术作品,这些作品有的是表现人间的现实生活,有的表现宗教、神话,给人以心灵的慰藉,有的作品更多的承载了教化与礼仪的功能,下面的作品中更能体现教化与礼仪功能的作品是【 】
A. 永乐宫壁画《朝元图》
B. 西周《大盂鼎》
C. 五代顾闳中的《韩熙载夜宴图》
D. 达维特《荷拉斯兄弟的宣誓》
5.中国魏晋南北朝时期的传世作品《女史箴图》《洛神赋图》和《列女仁智图》是哪位画家的摹本?【 】
A. 顾恺之
B. 曹仲达
C. 杨子华
D. 谢赫
6.黑白木刻《到前线去》的作者是【 】
A. 陈铁耕
B. 李桦
C. 胡一川
D. 黄新波
7.作品多采用边角式构图,表现出“以偏概全,以小见大”的艺术效果的南宋山水画家是【 】
A. 马远
B. 范宽
C. 李唐
D. 刘松年
8.下列不属于法国画家德拉克洛瓦画作的是【 】
A. 《但丁之舟》
B. 《梅杜萨之筏》
C. 《希阿岛的屠杀》
D. 《萨达纳巴尔之死》
9.设计的基本原则是【 】
A. 审美性
B. 形式感
C. 实用性
D. 合理性
10.1-2年级学段教学以【 】为起点。
A. 欣赏身边的美
B. 表达自己的感受
C. 体验传统工艺
D. 改进生活用品
……
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