1.学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验,发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力,这体现了美术课程的【】性质。
A. 人文性
B. 实践性
C. 视觉性
D. 愉悦性
2.《在激流中前进》采用的构图方式是【】
A. 俯视构图
B. 平视构图
C. 仰视构图
D. 远视构图
3.曾写下诗句“石如飞白木如籀,写竹还应八法通。若也有人能会此,须知书画本来同”,倡导“书画同源”的元代著名楷书画家是【】
A. 柳公权
B. 鲜于枢
C. 柯九思
D. 赵孟頫
4.由于瓷胚和釉膨胀系数不同,釉面有冰破裂,形成“金丝铁线”纹理窑口的是【】
A. 钧窑
B. 官窑
C. 哥窑
D. 定窑
5.美术课程在引导学生形成社会共同价值观的同时,也在保护和发展学生的【】
A. 能力
B. 情感
C. 思想
D. 个性
6.17世纪,荷兰绘画艺术属于【】
A. 封建文化
B. 市民文化
C. 宫廷文化
D. 贵族文化
7.德国文艺复兴时期的代表是【】
A. 达·芬奇
B. 委拉斯贵支
C. 伦勃朗
D. 丢勒
8.《美在民间——中国民间美术》一课的教学目标中,“掌握民间艺术概念,理解民间美术艺术特征和表现形式”属于【】
A. 知识与技能目标
B. 过程与方法目标
C. 情感、态度和价值观目标
D. 体验与探索目标
9.在透视学中,作画者眼睛的位置也是视线观察的出发点,被称为【】
A. 灭点
B. 顶点
C. 视点
D. 消失点
10.民间美术中,运用剪刀、刻刀等工具在纸上进行剪、刻、镂空等艺术加工,使之成为有装饰情趣的平面造型艺术品,这种艺术形式是【】
A. 年画
B. 风筝
C. 皮影
D. 剪纸
11.对连续单幅绘画作品进行逐个拍摄并连续播放,因视觉暂留现象而产生动态的视觉效果,这种艺术形式是【】
A. 动画
B. 年画
C. 油画
D. 版画
12.元代著名画家赵孟頫描绘山东济南郊外鹊山和华不注山景色的作品是【】
A. 《匡庐图》
B. 《庐山高图》
C. 《鹊华秋色图》
D. 《富春山居图》
13.荷兰画家霍贝玛的作品《林荫道》中,道路由宽变窄,两边的树木由高变矮、由疏变密,画面产生了强烈的纵深感,这种透视方法是【】
A. 焦点透视
B. 散点透视
C. 直线透视
D. 曲线透视
14.古希腊雕塑作品《拉奥孔群像》所表现的背景故事源于【】
A. 金苹果之争
B. 米洛斯迷宫故事
C. 特洛伊之战
D. 盗火种故事
15.篆刻艺术的三要素是【】
A. 笔法、章法和皴法
B. 篆法、章法和刀法
C. 皴法、摹法和手法
D. 笔法、涂法和摹法
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