1.教育要适应学生身心发展的哪些规律?【】 ①顺序性和阶段性 ②不均衡性 ③重复性 ④个别差异性
A. ①③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④
2.义务教育美术课程的设计思维是以美术学习活动方式将美术课程划分为四个学习领域,其中“提高学生对自然美、美术作品和美术现象的兴趣,形成健康的审美情趣,崇尚文明,珍视优秀的民族、民间美术与文化,增强民族自豪感,养成尊重世界多元文化的态度。”这一学习目标所属的领域是【】
A. “造型·表现”
B. “设计·运用”
C. “欣赏·评述”
D. “综合·探索”
3.20世纪初,水彩画作为“色彩”课的一项内容进入中国的普通教育。水彩画作为一门独立的艺术形式,它的表现形式和审美趣味,基本上承袭了18世纪【】的水彩画风格。
A. 法国
B. 德国
C. 意大利
D. 英国
4.关于我国古代的青铜器,正确的描述是【】 ①商代晚期青铜器代表了我国青铜工艺的最高水平 ②《四羊方尊》是单纯用于祭祀的器物 ③器物表面布满精细的夔纹、兽面纹、鸟纹等 ④青铜器是体现奴隶主贵族意志的礼器
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①③④
5.苏州大型园林中,最有代表性的园林是【】
A. 拙政园
B. 网师园
C. 怡园
D. 留园
6.毕加索的作品【】被认为是立体主义的开端。
A. 《格尔尼卡》
B. 《弹曼陀铃的少女》
C. 《镜前的少女》
D. 《亚威农少女》
7.物体在光线的照射下出现三大面、五大调。其中五大调指的是【】
A. 物体的体积
B. 物体的明暗变化
C. 物体呈现出的调子
D. 物体的光影变化
8.歌颂西藏农奴得到解放,走上新生活康庄大道的木刻版画是【】
A. 《蒲公英》
B. 《阿诗玛》
C. 《怒吼吧,中国》
D. 《初踏黄金路》
9.顾恺之提出了【】等重要观念。
A. 以书入画
B. 传神写照
C. 畅神
D. 六要
10.荷兰画家霍贝玛的作品《林荫道》中,道路由宽变窄,两边的树木由高变矮、由疏变密,画面产生了强烈的纵深感,这种透视方法是【】
A. 焦点透视
B. 散点透视
C. 直线透视
D. 曲线透视
11.绘画艺术的种类,根据【】的不同,可分为肖像画、风俗画、风景画、静物画、历史画等。
A. 使用材料
B. 表现对象
C. 作品形式
D. 作品类别
12.“青铜艺术”是一堂美术【】课。
A. 技能操作
B. 艺术设计
C. 欣赏
D. 绘画
13.李公麟是【】代的画家,他的传世白描作品《五马图》,所绘的马骨肉匀停,神充气足。
A. 唐
B. 宋
C. 元
D. 明
14.作品的内容形成属于【】
A. 艺术创造过程
B. 作品的构成条件
C. 一对哲学范畴
D. 作品欣赏的两个方面
15.有“现代设计之父”之称的艺术家是【】
A. 莫里斯
B. 格罗佩斯
C. 米斯·凡·德罗
D. 柯布西埃
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