1.课程从行政管理的维度上可分为【】
A. 理科课程、文科课程、综合课程
B. 核心课程、活动课程、劳技课程
C. 国家课程、地方课程、校本课程
D. 考试课程、考查课程、活动课程
2.宋代杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”所体现的色彩关系是【】
A. 同类色
B. 调和色
C. 对比色
D. 互补色
3.美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和【】
A. 教学经验
B. 教学过程
C. 教学目的
D. 教学修养
4.艺术家在进行艺术创作时,往往要考虑到整体的效果,有时候会舍弃看似精妙而琐碎的细节或者影响整体效果的局部,这样更能保障整件作品的意境。“罗丹铲手”的故事是法国19世纪著名的雕塑家罗丹在创作【】时所发生的事情。
A. 《思想者》
B. 《加莱义民》
C. 《巴尔扎克》
D. 《沉思的少女》
5.宋徽宗赵佶是北宋著名书画皇帝。下列作品中,属于赵佶的是【】
A. 《黄庭经》
B. 《芙蓉锦鸡图》
C. 《快雪时晴帖》
D. 《鸭头丸帖》
6.古希腊风格中最典型的“柱式”主要有哪三种?【】
A. 多利克、科林斯和倒立圆锥台
B. 爱奥尼亚、科林斯和两个漏卷
C. 多利克、爱奥尼亚和倒立圆锥台
D. 多利克、爱奥尼亚和科林斯
7.开凿于北魏时期,以“昙曜五窟”为代表,位于我国山西省大同市的著名石窟是【】
A. 云冈石窟
B. 龙门石窟
C. 天龙山石窟
D. 乐山大佛
8.美术新课程的培养目标应体现【】
A. 时代的要求
B. 教学要求
C. 家长的要求
D. 学校的要求
9.学生在美术学习中运用传统媒介或新媒介创造作品,发展想象能力、实践能力和创造能力,体现了美术课程具有【】
A. 实践性
B. 特殊性
C. 主动性
D. 愉悦性
10.以【】为依据,可以将艺术分为时间艺术(音乐、文学等)、空间艺术(绘画、雕塑等)和时空艺术(戏剧、影视等)。
A. 对艺术作品的感知方式
B. 艺术作品的物化形式
C. 艺术作品对客观世界的反映方式
D. 艺术作品的存在方式
11.为了使学生始终保持浓厚的兴趣,“设计·应用”领域应突出应用性、审美性和【】
A. 趣味性
B. 过程性
C. 互动性
D. 实践性
12.20世纪抽象绘画中,“热抽象”的代表是【】
A. 蒙德里安
B. 马列维奇
C. 康定斯基
D. 毕加索
13.【】因桥栏上千姿百态、惟妙惟肖的石刻狮子而闻名于世。
A. 赵州桥
B. 卢沟桥
C. 颐和园十七孔桥
D. 金水桥
14.摒弃画家常用的工具、材料,常常把画布钉在地板上,用棍棒蘸上油漆,任其在画布上流淌,用“行动绘画”的画家是【】
A. 马格里特
B. 波洛克
C. 马列维奇
D. 康定斯基
15.下列作品中,属于元代永乐宫壁画的是【】
A. 《朝元图》
B. 《步辇图》
C. 《韩熙载夜宴图》
D. 《洛神赋图》
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