1.美术教师在授课中,经常为了突出美术课的视觉性特点,利用一些软件工具进行制图或制作课件。以下软件中,哪一种不能实现绘图功能?【】
A. Fireworks
B. Dreamweaver
C. Flash
D. Photoshop
2.圣索菲亚教堂是【】建筑最光辉的代表。
A. 罗马式
B. 拜占庭式
C. 哥特式
D. 早期基督教式
3.艺术家在进行艺术创作时,往往要考虑到整体的效果,有时候会舍弃看似精妙而琐碎的细节或者影响整体效果的局部,这样更能保障整件作品的意境。“罗丹铲手”的故事是法国19世纪著名的雕塑家罗丹在创作【】时所发生的事情。
A. 《思想者》
B. 《加莱义民》
C. 《巴尔扎克》
D. 《沉思的少女》
4.宋末以画墨兰著称,画兰而不画土的画家是【】
A. 扬补之
B. 赵孟頫
C. 郑思肖
D. 马麟
5.《懿德太子壁画图》表现的是【】朝的仪仗图。
A. 汉
B. 唐
C. 宋
D. 元
6.米勒的代表作是【】
A. 《但丁之舟》
B. 《打石工》
C. 《倒牛奶的女人》
D. 《拾穗者》
7.形成教学个性及教学艺术性的重要基础,促进课堂教学丰富多彩、生动活泼的基本条件是【】
A. 教师的教学经验、智慧和风格
B. 学生的基础水平、智慧和性格
C. 学校的教学水平、硬件和环境
D. 教师的学历水平、能力和性格
8.“设计·应用”学习领域的学习目的是【】
A. 学会从多角度欣赏与认识美术作品
B. 形成设计意识和提高动手能力
C. 提高学生学习的兴趣和创造欲望
D. 了解设计的形式原理和过程
9.《亚当与夏娃》是德国文艺复兴时期杰出人物【】的作品。
A. 哈尔斯
B. 拉斐尔
C. 伦勃朗
D. 丢勒
10.鲁本斯的作品《强劫留西帕斯的女儿》的风格流派是【】
A. 巴洛克
B. 洛可可
C. 古典主义
D. 浪漫主义
11.马赛曲是位于【】上的高浮雕。
A. 米兰凯旋门
B. 罗马君士坦丁凯旋门
C. 巴黎凯旋门
D. 莫斯科凯旋门
12.印象派画家在描绘物体时,追求【】
A. 形体结构
B. 光线明暗
C. 光色变化
D. 意象效果
13.《拾穗者》描绘了三个贫苦的农妇在田地里拾麦穗的情景,这幅作品的作者是【】
A. 柯罗
B. 米勒
C. 库尔贝
D. 席里柯
14.下面属于19世纪欧洲现实主义美术代表人物之一的米勒的作品是【】
A. 《打石工》
B. 《晚钟》
C. 《收割者的报酬》
D. 《干草车》
15.《沙燕》是典型的【】风筝。
A. 北京
B. 山东
C. 天津
D. 南京
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